MAICEI项目是一项资助符合条件的公立高中智障学生的项目, ages 18-22, 通过加入我们的大学学习者社区，提高他们的学术和职业成功. “同时入学”是指参与的学生仍有资格接受特殊教育服务, 尽管他们已经完成了四年的高中学业.
生活在合作学区的学生有资格获得MAICEI，他们必须符合以下标准:
- Tier 1: be between the ages of 18-21, have not passed the MCAS, 有严重的智力残疾，正在接受特殊教育服务或
- Tier 2: be between the ages of 18-22, who have passed the MCAS, have a diagnosis of a severe intellectual disability, 在22岁之前接受特殊教育.
Whether tier 1 or 2, 学生必须具备参加大学水平课程的能力, learn to navigate the college campus, ability to adhere to the student code of conduct, 并有一个以人为本的计划，可以通过MAICEI项目来改进.
学生们每天的生活方式是因人而异的. 通过MAICEI项目的经验旨在为学生提供满足其长期就业目标所需的技能. 目标是在学生参加课程结束时找到有薪工作. Many different skills are needed to promote these opportunities; this is why at Fitchburg State we break down the skill areas: academic, health/wellness, social/emotional, 以及就业能力，因为我们正在采用一种全面的方法来提高他们的整体生活质量.
以人为本的计划(PCP):以人为本的计划指导课程选择、校园活动和就业经历. 以人为本的计划帮助学生表达他们的喜好, strengths, goals, and outcomes in the areas of employment, education, social relationships, living, and leisure. PCP关注一个人的一生，同时关注天赋、偏好和梦想. 通过PCP，选择被明确并组织成未来的步骤. Once the steps are outlined, 所有有关各方都可以协助确定实现其目标所需的支持和资源(残疾和非残疾特定). PCP是一种由学生指导的过渡评估形式.
Preferences, Strength, 目标:通过PCP确定教育方面的目标, employment, social, and leisure. 一旦确定，这些区域被用来塑造学生的项目计划.
Program Plan: Developed with the student, district liaison, MAICEI coordinator, parent, and education coach if applicable. 该计划将确定学生在校期间将在学术领域进行的活动, health/wellness, social/emotional, and employability. 该计划还将针对每个学生进行个性化，以满足他们的需求.
- 学术课程:我们根据学生的长期就业目标调整课程. 这些课程的选择是为了让学生掌握工作技能. 必赢国际电子游戏网站可能没有专门满足学生长期目标的课程, 因此，我们列出了学生在该职业中取得成功所需的技能清单，并从中选择课程. For example, 要发展烹饪事业，你可能需要一些商业技能, communication skills, 艺术和设计技能，以便从这些部门中确定和选择一个班级.
- 社会情绪健康:提供活动以提高自我宣传和自决技能. 在MAICEI项目的学生花时间与大学同学在所有不同的活动中度过一天. 同侪导师会花不同的时间在学生身上.
- 健康和保健:学生可以选择加入娱乐中心. 如果他们加入健身房，他们可以参加不同的健身课程, work 1:1 with trainers to develop a routine, or independently work out.
- 就业能力:根据学生的兴趣和长处确定职业机会. 学生将有机会参加志愿者工作、无薪实习和带薪实习. 我们的目标是让学生在MAICEI项目的最后一个学期获得有薪工作.
来自菲奇堡和卢嫩堡公立学校的学生会见了艾米丽·斯塔克, 残疾服务主任和他们将在校园工作的老师.
